広島市安佐北区にあります学習塾。スタッド深川教室。
スタッド　がんばる「キモチ」になっちゃうよ がんばる「キモチ」になっちゃうよ

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各学科の学習内容

■ 学力をつけるための工夫がちりばめられたスタッド教材のヒ・ミ・ツ
 

専門スタッフが研究を重ねたスタッドだけのオリジナル教材
専門スタッフが研究を重ねたスタッドだけのオリジナル教材 教材はスタッドの命です。スタッドの場合、生徒たちが自分に合った進度で自学自習しますから、各教材ごとに、すべての生徒の能力に合う何千枚というプリントを用意しなければなりません。ですから、市販の教材を使ったり、先生が適当に準備するなどということはとうてい不可能なのです。スタッドでは、教材開発の専門スタッフが長年研究を重ね、スタッド独自の教材を作りました。

勉強が楽しくなる“考える"自学向習教材
「やる気」を引き出すための第一条件は、楽しい」ことだとスタッドでは考えています。楽しさを実感しながら・力のつくプリントとはどのようなものでしょうか。簡単だけれども機械的にこなせるようなプリントでは楽しさは長続きしません。
そこでスタッドでは、1枚のプリントの中に考える力を育てる問題を取り入れています。「自分の力で考え・調べ・そして何かを発見する」この喜びが次のステップヘとつながっていくのです。

知識を詰め込むだけの教育で満足したくない
社会が進歩・発展すればするほど、知らなければならない知識の量も増えるわけですから、知識詰め込み型教育を一概には否定できません。しかし、それが教育の本質だとは決して言えないでしょう。
教育の本質は、子どもたちが心の底から「学びたい！」と思う気持ちを引き出すことではないでしょうか。

生徒・人ひとりの学習進度に対応できるスモールステップ教材
スタッドの学習進度は、無学年方式。だから、教材もそれに台わせてスモールステップで作られています。幼児から中3までの一貫したカリキュラムのもとに、誰でもいつからでも学習を始められるように工夫されています。各生徒の能力や気持ちを考えながら、一人ひとりに合ったプリントを用意していきます。だから、易しすぎて退屈したり、難しすぎてついていけない、といった学習の妨げになる原因を解消できるのです。

偏りのない学力に育てる4つの領域に分割されたプリント
スタッドのオリジナル教材は、紙面が4つの領域に分割され、バランスよく学カを伸ばしていきます。領域1の基礎的な問題から、領域4の応用問題や総合問題まで、1枚のプリント自体もスモールステップになっています。
例えば国語では、領域1で「漢字練習で読み書きの基礎」を定着させ、領域2で「要約技術の練習を行い、文の構造把握カ」をつけます。そして領域3では「文法練習で幅広い表現力」をつけ、最後に領域4で「長文の要約練習で総合的な読解力」を育成することになります。
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■ 国語
“読解力のスタッド”と言われています “読解力のスタッド”と言われています

国語力は、すべての教科の基礎学力です
日本の子どもたちにとっては、日本語がきちんと読め、書けることがすべての教科の基礎になります。国語カがなければ数学や英語の成績もなかなか上がりません。
知識として漢字や熟語をたくさん知っていることも大切ですが、読解カが身についていなければ、それもあまり役には立ちません。「スタッドの国語で読解カがついた」。そんな言葉を多くの保護者の方々からいただいています。

スタッドの国語は本好きの子どもを育てます
日本の子どもたちにとっては、日本語がきちんと読め、書けることがすべての教科の基礎になります。国語カがなければ数学や英語の成績もなかなか上がりません。
知識として漢字や熟語をたくさん知っていることも大切ですが、読解カが身についていなければ、それもあまり役には立ちません。「スタッドの国語で読解カがついた」。そんな言葉を多くの保護者の方々からいただいています。

要約・文法練習によって文章表現力を育成します
スタッドの国語では、文章要約力も重視しています。要約カを高めることは、文章を理解し、自分自身の言葉で表現していく上で、とても重要です。教材では、助詞や敬語の使い方、穴埋め形式での要約文の完成などを学習していきます。最終的には、長文の全文要約を自力でできることを目標としています。教材1枚1枚が細かなステップで工夫されていますので、無理なく、知らず知らずのうちに読解力・表現力が身につきます。
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■ 算数・数学
“思考力のスタッド“と呼ばれています “思考力のスタッド“と呼ばれています

計算力はもちろん数学的思考力がつきます
算数・数学の基礎は計算能カですが、スタッドではそればかりでなく、本当の意味での数学的思考カを養うことを目標としています。「計算はできるが、文章題に弱い」子どもたちがたくさんいるのは、結局「わかっていない」からです。また、中学生になると、関数や平方根といった抽象度の高い思考カを必要とする分野が入ってきます。そのためにも、できるだけ早く数学的に考える力を養うことが必要なのです。

CAI学習によって目に見える形で理解を深めます
図形問題は、コンピュータの得意分野です。特に立体図形の問題などは、平面的に描かれていると理解しにくいものですが、コンピュータを使うと一目瞭然。
生徒たちにも「わかりやすい」と大好評。自分でコンピュータを操作しながら、画面の図形をいろいろと動かすことができます。目で見てヒントを得、生徒たちを新しい発見へと導きます。これこそがCAI学習の効果です。

算数・数学の面白さを発見させるためいろんな工夫がされています
プリントの4つの領域では、領域1の「導入・基本問題」で基礎力を養い、領域2の「習熟問題」でそれを定着させます。そして、領域3の「発展問題」で応用力をつけ、特に領域4では「文章題・図形問題」などを解くことによって、幅広く深い数学的思考カを養います。このように基礎・習熟・発展・応用と徐々に高度な内容に移行しますので、生徒は“できる喜び”を味わいながら、算数・数学が好きになっていくのです。
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■ 英語

「単語」「文法」「音声」が英語の基本です

 英語 イメージ
英語の学習で大切なことは、単語と熟語をできるだけたくさん覚え、基本文型をきちんと理解し、耳から英語独特の昔とリズムを体得することです。そのためスタッドでは、まず自分で辞書が引けるようになる訓練から始めます。次に、基本文型を繰り返して学ぶことによって、英語の基本構造(文法)を把握させます。そして、音声教材で聴く力をつけ、バランスよく英語の能カを育成します。

“使える英語"の基礎が身につきます
スタッドの英語への基本的な考え方は“使える英語"の基礎を身につけることです。そのためには、まず生徒を“英語好き”にする必要があります。そこで、スタッドの英語教材は楽しみながら、「読む」「書く」「聴く」能カを育成するように工夫されています。又、音声教材として「EnglishCD」を用意しています。

CAI学習と「Eng1ishCD」で英語の音声とリズムを確認
現在、学校の英語教育でも音声面が強調されつつあります。音声面での学習の第一歩は、まず聴くこと。スタッドでは、CAIにより、ネイティプスピーカーの本物の英語が聴けます。また、CDとガイドブックを使い、必ず1日4〜5分のヒアリング・ディクテーションを行い、生徒の聴解力をつける指導をしています。
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■ 幼児
“スタッドは楽しい！と言う子がたくさん” “スタッドは楽しい！と言う子がたくさん”

コンピュータで学ぶ楽しさを知ってもらいます
幼児期の子どもの心のキャンバスは大人の何倍も大きく、日々、新しいことに出会い、白い大きなキャンバスに絵を描いていきます。幼児教育の原点は、「学ぶことは楽しいこと」と心の奥深くに定着させることです。コンピュータは、幼児期の子どもたちにとって、おもしろくて楽しいおもちゃなのです。
 

「もじ」と「かず」の基礎力をつける教材学習
昔から、「読み、書き、計算」と言われているように、学習の基本は「もじ」と「かず」です。幼児教育における教材学習は、国語と算数の基礎力をつけることを目的としています。国語では、言葉の読みから始まり、文字を書く練習、そしてある程度の長さの文章を読みこなせるまでを指導。また、算数では、数字の読み書きから始めて、二桁と一桁の数字のたし算ができるまでを指導します。

CAI学習はゲーム感覚で楽しく
スタッドの幼児教育用CAIは、しりとり遊びや組み合わせパスル、紙芝居や迷路パズルのように、幼児がゲーム感覚で楽しんでいるうちに数字や言葉を覚える仕組みになっています。スタッドでは「絶対に子どもを勉強嫌いにさせない」ことをモットーに、幼児が「新しいことを知るのは楽しい」と思える教育を行っています。
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